單項選擇題教學(xué)評價的范圍主要包括（）

A.教學(xué)媒體、教師的教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)習(xí)行為
B.教學(xué)結(jié)果、教師的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為
C.教學(xué)進度、教師的教學(xué)活動和學(xué)生的課堂作業(yè)
D.教學(xué)設(shè)計方案、教師的教學(xué)活動和學(xué)生的思想道德


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1.單項選擇題要搜索拿破侖的一生中的大事，比較合適的關(guān)鍵字（）

A.拿破侖法國大革命
B.拿破侖生平
C.拿破侖法國資產(chǎn)階級革命
D.拿破侖法蘭西第一帝國

2.單項選擇題對技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，正確的理解是（）。

A.越是采用高級的技術(shù)軟件，就越能體現(xiàn)教學(xué)的先進性
B.教學(xué)課件越是新穎，所用圖片越多，就越能體現(xiàn)信息技術(shù)的作用
C.在黨使用的技術(shù)手段越多，就越能體現(xiàn)信息技術(shù)與課堂整合的力度
D.采用技術(shù)手段的類型和數(shù)量必須綜合考慮教學(xué)內(nèi)容的需要、學(xué)習(xí)者的心理特點和教學(xué)環(huán)境的制約等

3.單項選擇題在課堂上使用多媒體時，演示的節(jié)奏不容易把握；從教育技術(shù)的角度出發(fā)，正確的演示多媒體的節(jié)奏是（）。

A.教師專著于演示多媒體，直至多媒體演示結(jié)束
B.教師在播放媒體時注意學(xué)生的反應(yīng)，通過學(xué)生的表情、眼神等加強交流，如看到學(xué)生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教師介入講解等
C.根據(jù)授課教師的喜好而定，有時候慢速演示，有時候快速演示
D.在上課一開始就迅速演示多媒體，然后重新演示一遍

4.單項選擇題在課堂上使用多媒體時，雖然引起了學(xué)生的興趣，但也常常出現(xiàn)部分學(xué)生的注意力分散的情況；從教育技術(shù)的角度出發(fā)，正確處理上述問題的方法是（）。

A.在課堂上口頭批評注意分散的同學(xué)
B.對學(xué)生注意力分散的情況置之不理，繼續(xù)課堂教學(xué)的進程
C.停止多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
D.多媒體課件的設(shè)計與選擇應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，從有利于學(xué)生掌握的角度出發(fā)，不過分追求畫面的華麗和大容量或引進一些脫離教學(xué)目標的信息

5.單項選擇題教育類網(wǎng)站的特色后綴名（）。

A.*.com
B.*.net
C.*.edu
D.*.gov