A.1-2歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
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A.看圖講述
B.剪影講述
C.情境表演講述
D.生活經(jīng)驗(yàn)講述
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.1-2歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
A.創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)恼勗捛榫?br />
B.圍繞話題自由交談
C.圍繞話題深入交談
D.圍繞話題個(gè)別交談
E.遷移談話的經(jīng)驗(yàn)
A.兒童語(yǔ)言發(fā)生的現(xiàn)象
B.兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律
C.兒童語(yǔ)言發(fā)生的生理機(jī)制
D.學(xué)前兒童語(yǔ)言訓(xùn)練
E.兒童語(yǔ)言教育
最新試題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是()。
依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),這屬于評(píng)價(jià)的()。
語(yǔ)言的基本*單位——(),代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
()活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話,同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是()。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
4歲左右,語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)?()
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)()
在故事表演游戲中,幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá),自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力,同時(shí),這種形式也是符合幼兒()的思維特點(diǎn)的。