A.滲透的語(yǔ)言教育
B.專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育
C.游戲中的語(yǔ)言教育
D.其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言教育
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A.教師與幼兒共同討論的原則
B.客觀與主觀相統(tǒng)一的原則
C.幼兒自發(fā)游戲的原則
D.示范與練習(xí)相結(jié)合的原則
A.滲透的語(yǔ)言教育
B.專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育
C.日常生活的語(yǔ)言教育
D.基本的語(yǔ)言教育
A.放在從語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義及語(yǔ)用四個(gè)方面掌握母語(yǔ)的表達(dá)能力上
B.放在學(xué)習(xí)正確恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)上
C.放在對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知和對(duì)語(yǔ)義內(nèi)容的理解上
D.放在愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解上
A.反映兒童的要求
B.反映家長(zhǎng)的要求
C.反映教育機(jī)構(gòu)的要求
D.反映國(guó)家現(xiàn)階段的價(jià)值觀念
A.兒童對(duì)教師提供的語(yǔ)言材料的牢固掌握
B.教師對(duì)幼兒語(yǔ)言操作活動(dòng)的控制
C.兒童在活動(dòng)中主動(dòng)操作語(yǔ)言
D.教師對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的直接示范作用
最新試題
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語(yǔ)言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類(lèi)型的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)中。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
實(shí)施專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問(wèn)題包括（）
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿(mǎn)足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
從（）來(lái)看，談話(huà)活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。