A.教學策略具有靈活性,它指向具體的教學目標,不同的教學目標需要使用不同的教學策略
B.對于教學來說,小組教學形式適用于所有的情況
C.對于教學來說,集體授課教學形式總是最有效的
D.個別化學習的效果優(yōu)于小組教學
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A.在黑板上一步一步作畫,并講解要點
B.課前先用軟件記錄自己在電腦上作畫的整個過程,然后在課上邊播放邊講解
C.在黑板上畫出關(guān)鍵的幾處,講解要點,最后用電腦展示整個作品
D.不作畫,只講解要點,讓學生自己摸索,同時巡邏指導(dǎo)
A.音箱未開
B.內(nèi)存條未插好
C.顯示器沒有通電
D.音頻文件已損壞
A.音箱未開
B.在右下角的音量控制中選擇了靜音
C.音頻材料沒有與演示文稿連接好
D.課件太大,音頻材料不能播放
A.搜索引擎
B.BBS
C.E-mail
D.blog
A.可能是播放器版本太低,可以升級播放器
B.使用其他功能更強的播放器
C.一定是視頻材料有損壞
D.可以其它的軟件或硬件轉(zhuǎn)換視頻材料的格式成為mpg等常見格式再行播放
最新試題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
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相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
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1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。