A.學習理論是探究學習規(guī)律的理論與實踐
B.教學理論是闡述學生學習的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系
C.當前的教學理論主要包括行為主義、認知主義和建構主義等流派
D.傳播理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳達的科學

A.教學設計的理論基礎只有學習理論和傳播理論
B.教學設計的目的是形成解決教學問題的步驟和方案
C.教學設計的具體產物只能是一門課程
D.教學設計形成的方案或產物是不需要體驗和評價的

A.教育性
B.技術性
C.多樣性
D.原創(chuàng)性

A.信息安全是指個人、組織和國家在信息領域的利益保護狀態(tài)，它涉及到信息的保密性、完整性、可用性和可控性
B.信息安全是指在信息領域中，用以規(guī)范人們相互關系的思想觀念和行為準則
C.信息安全是指利用信息技術防止網(wǎng)絡信息被濫用
D.信息安全是指對信息的獲取、傳遞、加工、存儲和呈現(xiàn)的一類技術

A.自主學習是網(wǎng)絡教學過程中最核心的學習模式，因此，以自主學習為考察對象來設計網(wǎng)絡教學策略更具實際意義和理論價值，是唯一行之有效的方法
B.影響基于網(wǎng)絡的自主學習的個性關鍵因素是學習者的認知能力、認知水平、學習風格以及愛好特征
C.自主學習有兩個最為顯著的特征：一是自主性，二是隨意性
D.自主學習就是學習者根據(jù)自己的認知水平學習風格等自身因素確定學習目標、選擇學習內容和學習方式，進行積極主動的自我控制，使其“行為和產生特殊行為的性能發(fā)生變化”的過程