A.幼兒學(xué)校
B.初等學(xué)校
C.中等學(xué)校
D.高等學(xué)校
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A.中央集權(quán)制
B.地方分權(quán)制
C.中央地方協(xié)調(diào)型
D.學(xué)校自主型
A.使地方教育當(dāng)局向?qū)W校放權(quán)
B.實(shí)現(xiàn)國(guó)家向地方放權(quán)
C.實(shí)現(xiàn)中央政府加強(qiáng)自身權(quán)威的目的
D.削弱地方當(dāng)局實(shí)力
A.精英階段
B.大眾化階段
C.普及化階段
D.完全化階段
A.調(diào)整課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
B.完善課程結(jié)構(gòu)，增加基礎(chǔ)課程和選修課程
C.改革課程形式，設(shè)置綜合課程
D.更新課程內(nèi)容，吸納科技文化新成果
A.彈性化
B.整合化
C.個(gè)性化
D.統(tǒng)一化
最新試題
1987年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的（）
法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)？
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案，實(shí)施了（）
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解？
1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
法國(guó)中等教育的改革措施有哪些？
簡(jiǎn)述法國(guó)是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）