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A.由習(xí)慣于照搬照套轉(zhuǎn)變?yōu)橐磺袕膶嶋H出發(fā)、創(chuàng)造性地開展工作
B.由習(xí)慣于依靠行政命令辦事轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合運用行政、經(jīng)濟、教育、法制等辦法開展工作
C.由習(xí)慣于重決策輕落實轉(zhuǎn)變?yōu)橹貨Q策與抓落實并重
D.由無視群眾的看法轉(zhuǎn)變?yōu)槊芮新?lián)系群眾
A.黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)體制改革是我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的決定條件
B.建立合理、協(xié)調(diào)的政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力運轉(zhuǎn)體系，克服政府管理體制的過分集權(quán)
C.明確領(lǐng)導(dǎo)職能，實現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變
D.領(lǐng)導(dǎo)體制應(yīng)該科學(xué)化、法制化
A.民主參與原則
B.適度集中原則
C.重視實績原則
D.獨立客觀原則
A.制度性順從
B.內(nèi)在化
C.個人認同
D.服從
A.口頭指揮
B.書面指揮
C.會議指揮
D.現(xiàn)場指揮
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認識到（）
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨自負責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。