A.由近及遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)
B.聯(lián)系幼兒生活實(shí)踐
C.一致性教育
D.同步教育
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A.游戲區(qū)
B.玩具區(qū)
C.圖書區(qū)
D.睡眠室
A.日托
B.幼兒園
C.保育學(xué)校
D.先行教育
A.意大利自身學(xué)前教育傳統(tǒng)
B.戰(zhàn)后左派政治改革
C.歐美主流進(jìn)步主義教育思想
D.皮亞杰和維果斯基等心理學(xué)家的建構(gòu)心理學(xué)
A.運(yùn)動(dòng)場
B.建筑物
C.游具
D.玩具
A.恩物
B.教具
C.游具
D.玩具
最新試題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。