A.教學過程中起著承載信息的作用，
B.恰當?shù)剡x擇和運用學習媒體，可以增強教學的效果，激發(fā)學生的學習興趣，提高學與教的效率
C.媒體在學與教的過程中可有可無
D.教學過程中起著傳遞信息的作用
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A.確定問題與目標
B.提供資源和工具
C.搜集、分析、組織信息，在網上發(fā)布成果
D.評價、展示學習成果
A.為新習得的信息應用到實際生活情境與問題中提供機會
B.通過提問或觀察進一步的活動，檢查是否理解一般原理，在掌握一般原理之前應該不斷地提供實例
C.通過提問或觀察檢查學生對因果關系的理解程度
D.提供表現(xiàn)行為的機會并觀察其行動的結果
A.信息查詢
B.文檔查詢
C.名錄服務
D.廣域信息服務系統(tǒng)
A.言語信息
B.智力技能
C.認知策略、態(tài)度
D.動作技能
A.刪除聲音片段
B.連接設備
C.插入聲音
D.混入聲音
最新試題
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產業(yè)革命的產物。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
通常會議用話筒的指向性應選擇（）