羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

《課程編制》一書的作者是（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）