在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

以下屬于教育學分支的是（）

我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。