A.書本
B.雜志
C.網(wǎng)絡(luò)
D.影片

A.合作探究式教學(xué)模式是探究式教學(xué)模式中的一種
B.以目標(biāo)為依據(jù)，以問(wèn)題為中心，以合作為載體
C.教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題主動(dòng)展開探究并發(fā)揮師生、生生之間的合作關(guān)系進(jìn)行研究討論，得出科學(xué)的結(jié)論
D.其結(jié)構(gòu)框架是：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問(wèn)題——展開討論，歸納總結(jié)——突出應(yīng)用，拓展知識(shí)

A.詳細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容
B.劃分教學(xué)單元
C.選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式
D.選擇編程語(yǔ)言

A.互教互學(xué)，合作教育
B.學(xué)生中心，自學(xué)輔導(dǎo)
C.問(wèn)題中心，論文答辯
D.教師中心，系統(tǒng)授課

A.元認(rèn)知策略關(guān)注的是一個(gè)人如何形成關(guān)于自己學(xué)習(xí)的元認(rèn)知
B.元認(rèn)知是關(guān)于一個(gè)人的認(rèn)知系統(tǒng)的知識(shí)，對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行思考，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的必須具備的技能
C.元認(rèn)知策略是關(guān)于如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的高級(jí)認(rèn)知策略，包括檢查、督察、規(guī)劃、評(píng)價(jià)等認(rèn)知活動(dòng)
D.具備元認(rèn)知策略的人能夠很好地控制自己的思維過(guò)程和學(xué)習(xí)活動(dòng)