多項(xiàng)選擇題學(xué)會(huì)與人合作，包括（）
A.樹(shù)立正確的合作觀念
B.培養(yǎng)真誠(chéng)的合作精神
C.提高與人合作的能力
D.提高合作的成功率
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1.多項(xiàng)選擇題弗洛伊德的精神分析論的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)，把人格分為（）
A.意識(shí)
B.本我
C.自我
D.超我
2.多項(xiàng)選擇題健全的社會(huì)支持系統(tǒng)有助于大學(xué)生應(yīng)對(duì)各種壓力情境，大學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)主要包括（）
A.同學(xué)
B.老師
C.朋友
D.父母
3.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家維琴尼亞·薩提爾女士被美國(guó)著名的《人類行為》雜志譽(yù)為（）
A.神一樣的心理治療大師
B.家庭治療之母
C.心靈的拯救者
D.每個(gè)人的家庭治療大師
4.單項(xiàng)選擇題來(lái)自南方的大一新生王琳，南方口音很重，每次課堂發(fā)言時(shí)，都會(huì)因?yàn)樽约乎磕_的普通話而變得面紅耳赤，這種壓力源屬于（）
A.環(huán)境適應(yīng)
B.人際關(guān)系
C.個(gè)人發(fā)展
5.單項(xiàng)選擇題哪些歸因，會(huì)影響學(xué)生對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的沮喪（）
A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難度
最新試題
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來(lái)劃分的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說(shuō)法正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于合作的說(shuō)法，正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。
題型：判斷題
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
題型：判斷題
弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
題型：判斷題