多項選擇題以下課程一定屬于必修課程的有（）。
A.綜合實踐活動課程
B.拓展型課程
C.《思想品德》課程
D.研究型課程
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1.多項選擇題對于小學課程的設計，你認為（）。
A.要圍繞小學教育的目的進行設計
B.設計時不能脫離小學生的身心發(fā)展特點
C.要注意課程的銜接性
D.要兼顧科學性和思想性
2.多項選擇題校本課程又稱作學校課程，這種課程的開發(fā)形式主要有（）。
A.課程改編
B.課程新編
C.單項活動設計
D.課程選擇
3.單項選擇題強調(diào)用明確的具體的行為方式來陳述目標，并以預先規(guī)定和界說的教育目標為中心來設計、組織過教學所取得了進步，并為修訂課程計劃提供依據(jù)的課程評價模式是（）。
A.目標評論模式
B.實踐反思模式
C.目標游離評價模式
D.CIPP評價模式
4.單項選擇題考試考查制度是由哪一個課程文件規(guī)定的（）。
A.課程方案
B.課程標準
C.課程計劃
D.課程宗旨
5.單項選擇題學周安排是由哪一個課程文件規(guī)定的（）。
A.課程宗旨
B.課程標準
C.課程計劃
D.課程方案
最新試題
小學的《科學課》屬于綜合課程。
題型：判斷題
課程目標與課程內(nèi)容之間并不是一一對應的關系。
題型：判斷題
課程目標層次設計，主要包括最高課程目標、中級課程目標、最低課程目標三個層次。
題型：判斷題
李老師經(jīng)常在教學課堂上，通過小紅花、獎狀等方式對學生進行鼓勵或表揚，從課程角度看這種方式屬于（）。
題型：單項選擇題
在課程設計中，課程目標“聽故事，談談自己的想法，并用自己喜歡的方式表達對故事的感受”，這屬于（）。
題型：單項選擇題
課程標準是確定一定學段的課程水平及課程結構的綱領性文件。下列不屬于課程標準的內(nèi)容的是（）。
題型：單項選擇題
山西省2022年啟動普通高校招生考試綜合改革，到2025年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的模式。高考改革對（）的管理提出了挑戰(zhàn)。
題型：單項選擇題
形成性評價的主要功能是確定學生在后繼教學活動中的學習起點，以及預言學生在后繼教學活動中成功的可能性。
題型：判斷題
教學評價模式中有一環(huán)節(jié)，要根據(jù)學生的需要對教學目的本身進行判斷，考査現(xiàn)存的目的與重點是否與學生的需要一致。該教學評價模式為（）。
題型：單項選擇題
義務教育課程計劃屬于（）
題型：單項選擇題