A.懂得學生的發(fā)展是全面發(fā)展，既面面俱到的發(fā)展
B.掌握了新課程改革的基本理念
C.知道素質(zhì)教育是一種面向全體學生和學生的全面發(fā)展的教育
D.具有建構(gòu)主義教學觀
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A.授業(yè)、解惑者
B.朋友
C.合作者
D.傳道者
A.名譽權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人身自由權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)
A.學科專業(yè)素養(yǎng)
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.人格素養(yǎng)
A.名譽權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.身心健康權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)
A.榮譽權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)
最新試題
教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。
古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時，私學教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。
是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是（）。
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認該老師處于（）
關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯誤的有（）
我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學生的（）。
某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點相關(guān)的有（）
著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。