A.應(yīng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
B.應(yīng)培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性
C.應(yīng)培養(yǎng)孩子的同情心
D.應(yīng)培養(yǎng)孩子的合群性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.由家庭外的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)組織
B.以兒童家長為主要對象
C.以提高家長的教育素質(zhì)、改善其教育行為為直接目標(biāo)
D.以促進(jìn)兒童身心健康成長為目的的一種教育過程
A.時(shí)代性和社會(huì)性
B.廣義性和深刻性
C.親情性和感染性
D.針對性和隨機(jī)性
最新試題
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動(dòng)。
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。
教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。