嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。

語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。

嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有（）。

嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。

13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。

假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。

嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官，是在（）

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。