A.制定正式的決策追蹤和監(jiān)測(cè)制度
B.溝通多種反饋信息渠道
C.找到合適的人選，布置合理的工作
D.確立和應(yīng)用反饋調(diào)節(jié)的穩(wěn)態(tài)極限標(biāo)準(zhǔn)
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A.要具有提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的愿望與要求
B.要對(duì)提高自己素質(zhì)的方式方法進(jìn)行摸索
C.要對(duì)提高素質(zhì)的外在環(huán)境進(jìn)行管理和歸整
D.要對(duì)提高素質(zhì)的效用有自覺意識(shí)
A.并列
B.前后
C.遞進(jìn)
D.因果
A.行政學(xué)重權(quán)術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)重方法
B.行政學(xué)重事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)重人
C.行政學(xué)是集體領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)強(qiáng)調(diào)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)
D.行政學(xué)重機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)重企業(yè)
A.家長(zhǎng)制—經(jīng)理制—軟專家制—專家集團(tuán)制—多極制
B.家長(zhǎng)制—軟專家制—經(jīng)理制—專家集團(tuán)制—多極制
C.家長(zhǎng)制—經(jīng)理制—專家集團(tuán)制—軟專家制—多極制
D.家長(zhǎng)制—多極制—經(jīng)理制—專家集團(tuán)制—軟專家制
A.普遍和特殊的關(guān)系
B.表象和本質(zhì)的關(guān)系
C.深層和淺層的關(guān)系
D.統(tǒng)御與服從的關(guān)系
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是（）
以下關(guān)于“溝通”的定義說(shuō)法正確的有（）
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂(lè)觀主義、提供清晰的愿景圖（）
拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過(guò)程是一個(gè)（）過(guò)程。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升，做到價(jià)值互增。
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程包括（）
協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在（）