單項選擇題采用兩難故事對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是()。
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.科爾伯格
D.羅杰斯
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1.單項選擇題()被譽為“教育評價之父”。
A.博比特
B.查特斯
C.施瓦布
D.泰勒
2.單項選擇題德育體諒模式是由英國學(xué)校德育專家()首創(chuàng)的。
A.科爾伯格
B.麥克費爾
C.皮亞杰
D.班杜拉
3.單項選擇題教師管理應(yīng)當(dāng)(),從整體效益出發(fā),合理選擇和配備教學(xué)人員,既要充分發(fā)揮每一位教師的作用,又要提高教師管理的整體效益。
A.合理安排使用教師
B.滿足教師的正當(dāng)需要
C.關(guān)注教師的培訓(xùn)與提高
D.做好教師的考評工作
4.單項選擇題學(xué)校文化的核心要素是()。
A.辦學(xué)理念
B.辦學(xué)目標(biāo)
C.辦學(xué)特色
D.管理制度
5.單項選擇題教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由()發(fā)展水平?jīng)Q定的。
A.政治
B.經(jīng)濟
C.文化
D.軍事
最新試題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
題型:判斷題
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
題型:多項選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
十九世紀的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
題型:判斷題
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題