對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

貝克設計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結構的、短程的、著眼于過去的等特點。

如果一個患者對情景的認知是有根據的，那治療師可以不用再管。

評估會談后進行認知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

第一次會談的結束階段不包括以下哪些內容？（）

人類是動物王國的超級合作者，因為我們表現出克服自私的多重機制，包括（）。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應。

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。

喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠，但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。