A、大單位小單位各有優(yōu)勢
B、學歷越高能力越強
C、學歷主要代表學習能力
D、求職只進大單位
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A、待遇第一
B、兩者兼顧
C、坐等機遇
D、藐視待遇
A、專業(yè)指向職業(yè)
B、同一個專業(yè)的畢業(yè)生可從事不同職業(yè)
C、專業(yè)數(shù)遠大于職業(yè)數(shù)
D、兩者無關(guān)
A.智力是能力的基礎(chǔ)
B.能力是智力的表現(xiàn)形式
C.高智商者必定能力強
D.職業(yè)能力強的人必定高智商
A、興趣是人們從事某項活動的積極情緒狀態(tài)
B、興趣可以轉(zhuǎn)變?yōu)闃啡?br />
C、興趣影響績效
D、興趣培養(yǎng)源于早期生活環(huán)境
A、就業(yè)主體意識
B、職業(yè)規(guī)劃意識
C、能力本位意識
D、競爭意識
最新試題
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標,選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。
分階段面試分為()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
下列關(guān)于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。