A.將獲悉的他人項目細(xì)節(jié),表述為自己的實踐經(jīng)驗
B.延長某些實踐項目的時間起止點
C.夸大項目成果和個人作用
D.用STAR方法詳述相關(guān)項目經(jīng)驗
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A.追問簡歷中的社會實踐細(xì)節(jié)
B.了解課程學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練項目
C.詢問實習(xí)、兼職情況
D.了解校外培訓(xùn)和自學(xué)情況
A.詢問筆試成績和部分試題的解答情況
B.了解大學(xué)課程結(jié)構(gòu)和個人成績
C.詢問對大學(xué)成績的看法
D.了解專業(yè)方面的校外培訓(xùn)和自學(xué)情況
A.專業(yè)知識的廣度
B.專業(yè)知識的深度
C.專業(yè)知識的更新程度
D.專業(yè)知識的廣度和深度
A.求職大學(xué)教師,身著運動套裝和昂貴運動手表
B.求職銷售崗位,大部分時間低頭盯著自己的鞋子,或擺弄衣角、頭發(fā)
C.求職文員崗位,與考官保持在30Cm以內(nèi)的目光交流距離
D.求職軟件開發(fā),用詞精準(zhǔn),積極交流
A.職業(yè)形象、職業(yè)知識和職業(yè)技能
B.舉止動作、外貌和服飾
C.有聲語言、肢體語言和資質(zhì)證明
D.語言表達(dá)、動作舉止和服飾儀表
最新試題
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
分階段面試分為()。
以下屬于多元智能理論的是()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)的含義包括()。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。