A.是否順應(yīng)國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)的原則
B.行業(yè)、單位、崗位是否有利于個(gè)人的發(fā)展
C.就業(yè)區(qū)域是否適合自己的發(fā)展
D.就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是否很激烈
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A.各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
B.各高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心
C.“雙向選擇”供需見面會(huì)
D.網(wǎng)上論壇和微博
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.咨詢法
D.測(cè)評(píng)法
A.關(guān)于職業(yè)的信息
B.關(guān)于應(yīng)聘條件的信息
C.招聘程序方面的信息
D.員工的家庭信息
最新試題
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
分階段面試分為（）。