A、指出在材料中的位置。
B、指出在演講中的哪個(gè)部分你已經(jīng)提到過(guò)。
C、回答問(wèn)題,并不指出你已經(jīng)解釋過(guò)。
D、不理這個(gè)問(wèn)題,要求提下一個(gè)問(wèn)題。
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你可能感興趣的試題
A、只給出主要要點(diǎn)并要求讀者打電話來(lái)獲取詳細(xì)信息。
B、使用列表和標(biāo)題。
C、有邏輯性地組織信息。
D、仔細(xì)校正,去除機(jī)械性錯(cuò)誤。
A、銷售信
B、建議書
C、求職信
D、給組織內(nèi)其他部門同事的備忘錄
A、總是使用“你”。
B、特別提到讀者的要求。
C、不要談?wù)摳杏X(jué),除非表示慶祝或同情。
D、使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和非個(gè)人的表達(dá)以避免直接指責(zé)。
A、周五之前把你的詳細(xì)費(fèi)用提交給我。
B、請(qǐng)?jiān)谥芪逯鞍涯愕脑敿?xì)費(fèi)用提交給我。
C、所有的費(fèi)用必須在周五之前提交來(lái)報(bào)銷。
D、請(qǐng)問(wèn)你能在周五前提交費(fèi)用報(bào)告嗎?
A、參與
B、征詢
C、告知
D、說(shuō)服
最新試題
在進(jìn)行溝通主體分析的時(shí)候,需要考慮的主要問(wèn)題是()
編碼和解碼的策略包括()。
?傾聽(tīng)的環(huán)境障礙中的環(huán)境包括()。
溝通中?跺腳一般表示()。
要提高溝通者的可信度,可以從以下方面入手()
屬于聽(tīng)眾范疇的是()
管理溝通的渠道包括()
下列屬于面談的特征的有()
弱化文化沖突應(yīng)采取的模式是()。
管理溝通的障礙包括()