單項選擇題()的猴子找香蕉實驗表明有機體通過學習可以形成期望。
A、柯勒
B、廷克利泡夫
C、托爾曼
D、班杜拉
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1.單項選擇題在以下四種強化方式中,少一次行為就得不到強化的是()
A、固定比率強化
B、可變比率強化
C、固定時距強化
D、可變時距強化
2.單項選擇題華生等做的“小阿爾伯特案例”說明()的問題。
A、條件性免疫反應
B、條件性味覺厭惡
C、條件性情緒反應
D、系統(tǒng)脫敏
3.單項選擇題用H2O表示水,屬于布魯納提出的哪一種心理表征方式()
A、動作表征
B、映象表征
C、命題表征
D、符號表征
4.單項選擇題如果不色盲是顯性特征,色盲是隱性特征,則下面哪一項表達意味著個體將是色盲()
A、WW
B、Ww
C、ww
最新試題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
經過一段時間的學習,學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采取()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題