A.根據(jù)幼兒實際情況,循序漸進
B.強調(diào)外出紀(jì)律和安全教育
C.沿途見聞的隨機教育
D.鼓勵和幫助嬌氣和體弱幼兒
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A.符合幼兒生理心理特點及發(fā)展水平,避免小學(xué)化、成人化
B.體現(xiàn)游戲性特點
C.區(qū)別于中小學(xué)體育課
D.目的是使幼兒體質(zhì)在原有水平上得到一定增強,沒有統(tǒng)一達標(biāo)要求
A.鍛煉性
B.教育性
C.興趣性
D.科學(xué)性
A.粗略掌握階段
B.改善提高階段
C.鞏固和運用自如階段
D.超量恢復(fù)階段
A.增強體質(zhì)
B.促進身心全面、和諧、健康發(fā)展
C.豐富生活
D.適應(yīng)社會
A.促進幼兒身體均衡發(fā)展,培養(yǎng)良好的身體姿勢
B.學(xué)習(xí)不同方位、速度和節(jié)奏的各種動作,提高方位感、速度感和韻律感
C.提高辨別方向的能力
D.統(tǒng)一信號統(tǒng)一動作,有助于培養(yǎng)組織性和紀(jì)律性品質(zhì)
最新試題
幼兒健康教育評價的原則有()。
下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式?()
學(xué)前兒童健康教育活動內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。
學(xué)前兒童健康是一個固定狀態(tài)。
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。
體育游戲的基本格式包括()。
幼兒健康是指幼兒各個器官、各個組織發(fā)育正常,沒有身體缺點,性格開朗、()。
學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些?()
下列()是傳染源。
教育評價不是以教育為對象,做出教育的價值判斷。