單項選擇題哲學教育人類學主要以（）的學者為代表。
A.歐美
B.太平洋地區(qū)
C.德語系等歐洲國家
D.東亞
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1.單項選擇題文化交際策略理論注重研究課堂內(nèi)外各種（）間的交際問題。
A.國家
B.文化
C.宗教
D.種族
2.多項選擇題人的可塑性受到（）的限制。
A.教育科學
B.遺傳
C.自我意識
D.環(huán)境
3.多項選擇題影響人類與教育起源的因素有（）。
A.上帝
B.勞動
C.語言
D.文化
4.多項選擇題關(guān)于人的起源說，有（）。
A.內(nèi)因起源說
B.需要起源說
C.階段起源說
D.勞動起源說
5.多項選擇題中國傳統(tǒng)教育價值取向表現(xiàn)在（）。
A.教育的創(chuàng)新化取向
B.教育的官本位價值取向
C.教育的理性化取向
D.教育的功名化價值取向
最新試題
游戲主要通過提高（）來發(fā)展兒童的智力。
題型：單項選擇題
洪堡將（）視為人類與世界發(fā)生關(guān)系的不可脫離的條件。
題型：單項選擇題
榜樣激發(fā)（）的欲望，并“驅(qū)使”青少年努力使自己與榜樣相似。
題型：單項選擇題
（）在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型：單項選擇題
儀式可以使得秩序、任務分配和計劃有效實施，同時這些過程中也存在著壓制、適應等具體措施。這一作用屬于儀式的（）。
題型：單項選擇題
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經(jīng)存在了，主要是出于人們對（）的恐懼。
題型：單項選擇題
想要對動作語進行解讀，就必須要以（）方式進行。
題型：單項選擇題
影響教育的文化因素有（）。
題型：多項選擇題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
（）在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型：單項選擇題