單項(xiàng)選擇題文化教育人類學(xué)主要以()等國(guó)家學(xué)者為代表。
A.歐美及亞太
B.歐盟
C.德語系國(guó)家
D.東亞
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1.單項(xiàng)選擇題哲學(xué)教育人類學(xué)的本質(zhì)生成理論分析模式認(rèn)為教育的本質(zhì)在于()。
A.學(xué)校特色
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.分?jǐn)?shù)與考試
D.人的塑造
2.單項(xiàng)選擇題中國(guó)教育人類學(xué)發(fā)展得益于()。
A.辛亥革命
B.清朝瓦解
C.文化革命
D.改革開放
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前中國(guó)教育人類學(xué)的主要研究取向不包括()。
A.弱勢(shì)人群教育問題研究
B.有色人種教育問題研究
C.主流文化教育研究范型
D.少數(shù)民族教育研究模式
4.單項(xiàng)選擇題多元文化教育的基礎(chǔ)是文化之間的()。
A.相互歧視
B.相互排斥
C.相互承認(rèn)和尊重
D.相互對(duì)抗
5.單項(xiàng)選擇題教育人種志崇尚()和描述。
A.主觀
B.客觀
C.經(jīng)驗(yàn)
D.書本
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最新試題
表演可以理解為一系列()的組合。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育人類學(xué)認(rèn)為人之所以成為人,主要在于人的遺傳具有的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
人類社會(huì)文化適應(yīng)性的功能體現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
通過手勢(shì)和儀式所獲得的關(guān)與身體的實(shí)踐知識(shí)并不是一種分析的或者編排好的知識(shí),它是一種()的知識(shí)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
圖畫和圖像在意識(shí)發(fā)展之前就已經(jīng)存在了,主要是出于人們對(duì)()的恐懼。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪個(gè)儀式不屬于反抗斗爭(zhēng)的儀式()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()是確定課堂人種志研究對(duì)象的最主要因素。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪一種游戲不是社會(huì)性游戲()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題