A.蜂王通過(guò)口腔分泌一種唾液產(chǎn)生的氣味招引來(lái)工蜂為自己服務(wù)
B.螞蟻在攻擊敵害時(shí)，分泌出蟻酸來(lái)麻痹敵害
C.螞蟻利用味覺和嗅覺進(jìn)行聯(lián)系，識(shí)別同窩螞蟻
D.蘭花產(chǎn)生與昆蟲類似的物質(zhì)吸引雄蜂傳遞花粉
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A.這種信息是一種化學(xué)物質(zhì)
B.信息素只存在與植物之間
C.這種物質(zhì)能促進(jìn)植物的自身生長(zhǎng)，還與環(huán)境發(fā)生微妙的作用
D.被昆蟲傷害的植物釋放的信息素召喚該取食者的天敵前來(lái)，這種信息對(duì)釋放者和接收者都有利，稱為同利信息素
A.生物與環(huán)境之間的化學(xué)信息
B.動(dòng)植物之間是化學(xué)信息
C.動(dòng)物之間的化學(xué)信息
D.植物之間的化學(xué)信息
A.信息傳遞不想物質(zhì)流那樣循環(huán)，也不像能量流動(dòng)那樣單向的，而往往是雙向的
B.除了本身發(fā)光生物外，大部分生物都是通過(guò)對(duì)光的反射，折射來(lái)發(fā)出信
C.電信息普遍存在于很多動(dòng)物中，但植物體內(nèi)沒(méi)有電
D.憑著自己身上的電磁場(chǎng)，信鴿能千里傳遞書信
A.沙漠里的螞蟻?zhàn)R別顏色的能力特別強(qiáng)
B.一些淡水魚能利用太陽(yáng)光進(jìn)行定向
C.高空的鷹通過(guò)視覺發(fā)現(xiàn)地面的兔子
D.蝙蝠飛行不會(huì)與物體相撞
A.化學(xué)信息；行為信息；情感信息；物理信息
B.物理信息；行為信息；情感信息；營(yíng)養(yǎng)信息
C.物理信息；化學(xué)信息；行為信息；營(yíng)養(yǎng)信息
D.物理信息；化學(xué)信息；情感信息；營(yíng)養(yǎng)信息
最新試題
小歡用針孔照相機(jī)（即小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置）觀察蠟燭的燭焰，若保持小孔和蠟燭的燭焰位置不變，如圖所示。則下列分析正確的是（）
生活處處是科學(xué)，下圖中與如圖所示鉛筆在水中彎折現(xiàn)象形成原理相同的是（）
如圖所示，c為藍(lán)色玻璃，D為白屏，一束太陽(yáng)光從三棱鏡的一邊入射，當(dāng)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡折射后，出射光線再經(jīng)過(guò)C射到D上。則射到D上的光的顏色是（）
如圖所示，在一個(gè)空箱子中，一束光自P點(diǎn)發(fā)出，沿與鏡面成60°角射向平面鏡，經(jīng)0點(diǎn)反射后，在Q點(diǎn)形成一個(gè)亮斑。當(dāng)入射光線不變時(shí)，將平面鏡繞口點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°，則旋轉(zhuǎn)后經(jīng)平面鏡反射的光線將射向（）
下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（）
在學(xué)習(xí)“光的傳播”后，小明做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（）①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖所示）；②在A點(diǎn)處慢慢注入海波溶液后光線發(fā)生了彎曲；③攪拌均勻后光線又變直。
陽(yáng)光下樹影里有一個(gè)個(gè)圓形的亮斑，這一現(xiàn)象能說(shuō)明（）①光的傳播速度很大；②太陽(yáng)是球狀體；③樹葉間的透光孔都是圓形的；④光在空氣中沿直線傳播。
下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南喾系氖牵ǎ?/p>
課間常見到同學(xué)在校園漫步散心。當(dāng)你從拱形石橋的一端走向另一端時(shí)，你在水中所成像的大小將（）
聲波傳入人耳的順序是（）