活動圖中的轉(zhuǎn)換包括（）。

對于一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，任課教師在添加學(xué)生時，可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的（）。

順序圖中，銷毀對象表示對象生命線的結(jié)束，在對象生命線下方用（）來進行標(biāo)識。

狀態(tài)機圖的組成不包括的是（）。

構(gòu)件與結(jié)點的區(qū)別體現(xiàn)在，構(gòu)件表示對邏輯元素的物理打包，而結(jié)點表示對構(gòu)件的物理部署。

類圖中，類與接口的關(guān)系為（）。

在轉(zhuǎn)換中，監(jiān)護條件是一個布爾表達(dá)式，可以在觸發(fā)器事件被觸發(fā)前提前判斷。

用例規(guī)約的事件流是對用例在使用場景下的交互動作的抽象，這種行為交互序列描述不應(yīng)該涉及系統(tǒng)具體的實現(xiàn)細(xì)節(jié)，也不應(yīng)該對界面設(shè)計提出要求。

結(jié)構(gòu)化分析建模的3種核心模型為（）。

請說明正向工程和逆向工程的含義。