A.Coad& Yourdon 方法
B.維也納方法
C.OMT方法
D.Booch方法
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A.屬性和操作
B.信息流
C.消息和事件
D.數(shù)據(jù)的集合
A.標(biāo)識
B.繼承
C.順序
D.多態(tài)性
A.活動狀態(tài)
B.動作狀態(tài)
C.分叉控制
D.并發(fā)線程
A.活動狀態(tài)
B.動作狀態(tài)
C.分叉控制
D.泳道
A.活動狀態(tài)
B.動作狀態(tài)
C.分叉控制
D.泳道
最新試題
在轉(zhuǎn)換中,監(jiān)護(hù)條件是一個布爾表達(dá)式,可以在觸發(fā)器事件被觸發(fā)前提前判斷。
下列關(guān)于通信圖的說法,正確的有()。
一個網(wǎng)上書店系統(tǒng)要求在凌晨零點(diǎn)自動統(tǒng)計(jì)前一天的銷售額,生成統(tǒng)計(jì)報表,并發(fā)送至系統(tǒng)管理員信箱。根據(jù)描述,“統(tǒng)計(jì)銷售額”用例的參與者是()。
結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)階段的主要設(shè)計(jì)思路是()。
活動圖中的轉(zhuǎn)換包括()。
對于如下應(yīng)用場景:顧客通過電話呼叫中心,由人工座席操作機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)并完成購票操作,根據(jù)描述,()是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)的參與者。
下面哪些元素構(gòu)成了構(gòu)件圖形?()
對于一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),任課教師在添加學(xué)生時,可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式,根據(jù)描述,可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的()。
請說明正向工程和逆向工程的含義。
要確定對象的所有行為必需將狀態(tài)機(jī)圖結(jié)合順序圖和通信圖等交互圖來建模,才能得到對象的整體行為。