A.堅持真理
B.一視同仁
C.賞罰分明
D.因材施教
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A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內在品質
B.有待提高，師德修養(yǎng)是內在品質與儀表儀態(tài)的結合
C.無可厚非，儀表隨意是個性的表現
D.無關大局，上好課才是最重要的
在學校進行的教師職業(yè)道德評價中經常采用學生評價法對教師的行為予以判斷，這種評價法基于（）。
①師與教學生朝夕相處、教與學的狀態(tài)
②學生對良好教育環(huán)境的期待
③教師對待評價工作的端正態(tài)度
④教師自我評價
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
A.嚴謹治學
B.廉潔從教
C.尊重家長
D.團結協作
A.潛心教書育人
B.自覺愛國守法
C.傳播優(yōu)秀文化
D.關心愛護學生
A.為人師表
B.教書育人
C.關愛學生
D.愛崗敬業(yè)
最新試題
教育有法可循，但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。
幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。
幼兒園教師職業(yè)幸福感是（）。①培養(yǎng)幼兒幸福感的保證②創(chuàng)建和諧幼兒園的需要③實現幼兒園教師自身價值的必然要求④解決當前幼兒園教師師德問題的有效辦法
做一名有職業(yè)良心的幼兒園教師，需要在日常工作中做到（）幾方面。①規(guī)范自身的道德行為②培養(yǎng)自身的職業(yè)責任心③適時自我調節(jié)心態(tài)④構建良好的專業(yè)能力
教師在處理自己與教育事業(yè)的關系時應遵循的原則是依法執(zhí)教。
學生在校時由于年齡小，閱歷淺，缺乏生活實踐經驗，對教師的教育往往感受不深，領悟不透，離開學校，踏上社會后，教師的影響就會自覺或不自覺地表現出來，并且擴大，這體現了教師職業(yè)道德的（）。
幼兒的向師性和模仿性的心理特征，決定了教師職業(yè)道德的特點（）。
“只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善與發(fā)展?！边@說明了教師職業(yè)道德的（）特點。
能夠幫助教師正確認識教師勞動的意義和價值，是屬于教師職業(yè)道德的（）作用。
幼兒園教師要從內心熱愛幼教事業(yè)，安心從教，甘受清貧，不為名利，甘為人梯。這是實現途徑（）的要求。