A、電話訪問
B、小組討論
C、辦公室訪問
D、方法示范
E、成果示范
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、按項目推廣方式
B、技術(shù)承包責任制方式
C、技術(shù)、信息和經(jīng)營服務(wù)方式
D、技術(shù)、信息服務(wù)方式
A、按項目推廣方式
B、技術(shù)承包責任制方式
C、經(jīng)營服務(wù)方式
D、技術(shù)、信息服務(wù)方式
A、難以進行雙向溝通
B、信息傳播成本高
C、傳播的技術(shù)信息缺乏權(quán)威性
D、傳播的技術(shù)信息量小
A、聯(lián)合國糧農(nóng)組織
B、世界銀行
C、聯(lián)合國科教文組織
D、聯(lián)合國環(huán)境組織
A、19世紀末
B、20世紀初
C、20世紀70年代
D、20世紀90年代
最新試題
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學校,農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習,增長知識,提高素質(zhì)。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標的全體會議。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但科學技術(shù)并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用,才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關(guān)鍵點的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
以下關(guān)于個別指導法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標,利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
()是指那些對推廣機構(gòu)所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。