A、19世紀(jì)末
B、20世紀(jì)初
C、20世紀(jì)70年代
D、20世紀(jì)90年代
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你可能感興趣的試題
A、中國(guó)
B、美國(guó)
C、英國(guó)
D、日本
A、一般推廣方式
B、群眾性推廣方式
C、培訓(xùn)與訪問(wèn)推廣方式
D、農(nóng)作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)推廣方式
A、集體指導(dǎo)法
B、大眾傳播法
C、個(gè)別指導(dǎo)法
D、信函指導(dǎo)法
A、增設(shè)農(nóng)產(chǎn)品銷售市場(chǎng)
B、加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理
C、增加生產(chǎn)資料投入
D、擴(kuò)大運(yùn)輸網(wǎng)
E、增大農(nóng)田基本建設(shè)投資
A、成果產(chǎn)出系統(tǒng)
B、成果采納系統(tǒng)
C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)
D、自然地理
E、成果擴(kuò)散系統(tǒng)
最新試題
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃表的形成一般可以分為()個(gè)步驟。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
科學(xué)革命的計(jì)劃是一項(xiàng)科技成果示范能夠成功的前提。
()是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過(guò)程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
()就是對(duì)會(huì)議、專題研討、焦點(diǎn)問(wèn)題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。
以下關(guān)于演講注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫(huà)圖、做表格等)來(lái)傳遞相關(guān)信息的溝通形式。