A、兩個(gè)階段
B、三個(gè)階段
C、四個(gè)階段
D、五個(gè)階段
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A、成果分布
B、技術(shù)上限
C、經(jīng)濟(jì)上限
D、經(jīng)濟(jì)效益
A、經(jīng)營(yíng)服務(wù)方式
B、技術(shù)承包方式
C、技術(shù)咨詢方式
D、行政承包形式
A、農(nóng)村基層干部
B、全體農(nóng)民
C、青年農(nóng)民
D、縣一級(jí)農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)干部
E、農(nóng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生
A、定點(diǎn)咨詢
B、小組討論
C、現(xiàn)場(chǎng)參觀
D、黑板報(bào)
A、學(xué)習(xí)目的不夠明確
B、學(xué)習(xí)精力集中
C、記憶力好
D、理解能力強(qiáng)
最新試題
()就是對(duì)會(huì)議、專題研討、焦點(diǎn)問(wèn)題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。
以下關(guān)于演講注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點(diǎn)不同,所采用的方法也不同。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開(kāi)的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會(huì)議。
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯(cuò)誤的是()。
以下關(guān)于個(gè)別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問(wèn)注意問(wèn)題的描述,錯(cuò)誤的是()。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫(xiě)字、畫(huà)圖、做表格等)來(lái)傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理得到的啟示,描述錯(cuò)誤的是()。
沒(méi)有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒(méi)有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。