天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。

13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。

嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高（）。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。

假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。

記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。

嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是（）

語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。

手部精細(xì)動作的完成需要（）的支撐

關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個說法是錯誤的？（）