A.觀察能力
B.識(shí)別材料能力
C.動(dòng)作操作能力
D.設(shè)計(jì)構(gòu)思能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.用構(gòu)造作品吸引幼兒興趣
B.引導(dǎo)幼兒多方位觀察日常生活中的物體
C.幫助幼兒維持建構(gòu)興趣
D.關(guān)注與把握幼兒的興趣點(diǎn)
A.游戲主題的選擇與確定
B.游戲角色的分配
C.游戲規(guī)則的建立與執(zhí)行
D.游戲的合作程度
A.提問(wèn)
B.建議
C.制止
D.提供玩具和材料
A.勝任感體驗(yàn)是第二層次的快樂(lè)體驗(yàn)
B.自主性體驗(yàn)是第一層次的快樂(lè)體驗(yàn)
C.趨樂(lè)性體驗(yàn)是第一層次的快樂(lè)體驗(yàn)
D.想象性體驗(yàn)是第三層次的快樂(lè)體驗(yàn)
A.0～2歲幼兒游戲?yàn)榫毩?xí)性游戲階段
B.0～3歲幼兒游戲?yàn)榫毩?xí)性游戲階段
C.2～6歲幼兒游戲?yàn)橄笳餍杂螒螂A段
D.3～6歲幼兒游戲?yàn)橄笳餍杂螒螂A段
最新試題
常見(jiàn)的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類(lèi)型。
編選和設(shè)計(jì)合適的智力游戲，要根據(jù)訓(xùn)練的（）和幼兒（）發(fā)展的水平按類(lèi)擇取或設(shè)計(jì)；控制好智力游戲的（）是關(guān)鍵。
七巧板的（）是正方形，作圖的（）是由連接各邊的等分點(diǎn)形成的。
教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來(lái)指導(dǎo)游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來(lái)促進(jìn)游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲（）方法、游戲活動(dòng)（）以及對(duì)游戲（）和游戲活動(dòng)本身的描述等。
接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。
選擇游戲要注意循序漸進(jìn)，堅(jiān)持由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)越（），游戲時(shí)間越（），運(yùn)動(dòng)量越（）。
注意力游戲的任務(wù)主要是通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒注意的（），擴(kuò)大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉(zhuǎn)移的能力。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡(jiǎn)易的舞臺(tái)和（）、（）與道具。
結(jié)構(gòu)游戲，也稱(chēng)（）游戲。