A.先行組織者策略
B.概念形成策略
C.行為練習(xí)策略
D.隨機(jī)管理策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理知識(shí)領(lǐng)域
B.價(jià)值觀領(lǐng)域
C.情意領(lǐng)域
D.審美能力領(lǐng)域
A.榜樣和示范
B.陶冶
C.說服
D.修養(yǎng)
A.有利于學(xué)生形成技能、技巧
B.可使學(xué)生在較短的時(shí)間里獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識(shí)
C.有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力
D.有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題的能力
A.互相訪問
B.通訊聯(lián)系
C.召開家長(zhǎng)會(huì)
D.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校
A.向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材
B.不能照顧到學(xué)生的個(gè)別差異
C.組織學(xué)生開展綜合性活動(dòng)
D.不利于學(xué)生高效率掌握系統(tǒng)知識(shí)
最新試題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。