A. 說課 上課 作業(yè)的布置和批改 課外輔導(dǎo) 學(xué)業(yè)成績的檢查和評定
B. 備課 上課 作業(yè)的布置和批改 課內(nèi)輔導(dǎo) 學(xué)業(yè)成績的檢查和評定
C. 備課 說課 作業(yè)的布置和批改 課外輔導(dǎo) 學(xué)業(yè)成績的檢查和評定
D. 備課 上課 作業(yè)的布置和批改 課外輔導(dǎo) 學(xué)業(yè)成績的檢查和評定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)識(shí)和情感
B.生理和心理
C.理性和感性
D.氣質(zhì)和性格
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境因素
C.物質(zhì)因素
D.學(xué)校因素
最新試題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
對課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。