兒童美術(shù)創(chuàng)作的三個階段是： （1）信息獲取。 （2）視覺轉(zhuǎn)化。 （3）表現(xiàn)輸出。
兒童手工能力發(fā)展的三個階段是： （1）無目的活動期。 （2）基本形狀期。 （3）樣式化期。
最新試題
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是（）
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
