順利進行自我（個體）教學反思、提高反思效果的重要條件是自覺自愿。（）

以下哪些方法可以評價學生的學習起點能力（）

實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。（）

美國學者克里斯·克里亞科指出教師面對特殊問題行為時應盡量做到（）

n+n集體（團體）教學反思把教師的教學、學習和研究整合起來，真正使教師的反思活動成為引起社會關注影響的過程。（）