單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程流程圖具有()、靈活性特點(diǎn)。
A.科學(xué)性
B.規(guī)范性
C.復(fù)雜性
D.直觀性
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)的最上位概念是()
A.課程目標(biāo)
B.教育目標(biāo)
C.課時(shí)目標(biāo)
D.培養(yǎng)目標(biāo)
2.單項(xiàng)選擇題教師認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生特點(diǎn)的基本途徑是()
A.觀察
B.聆聽周圍人的看法
C.走訪
D.查看學(xué)生作品與成績(jī)
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以下哪些方法可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力()
題型:多項(xiàng)選擇題
教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是教師要教什么和怎么教。()
題型:判斷題
當(dāng)課堂提問被用作診斷學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的手段使用時(shí),發(fā)揮的是課堂提問的評(píng)價(jià)功能。()
題型:判斷題
復(fù)習(xí)課上,老師布置了不同類型的練習(xí)題讓學(xué)生完成,以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。該做法不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。()
題型:判斷題
傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)查出學(xué)生的高層次認(rèn)知能力。()
題型:判斷題