A.愛森克人問卷
B.卡特爾16種人格因素問卷
C.羅夏克墨跡測驗
D.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表
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A.表面特質(zhì)
B.根源特質(zhì)
C.體質(zhì)特質(zhì)
D.氣質(zhì)特質(zhì)
A.開放性
B.盡責(zé)性
C.宜人性
D.外傾性
A.研究型
B.藝術(shù)型
C.現(xiàn)實型
D.社會型
A.艾森克的特質(zhì)理論
B.卡特爾的人格特質(zhì)理論
C.奧爾波特的特質(zhì)理論
D.霍蘭德的人格理論
A.奧蘇伯爾
B.卡特爾
C.霍蘭德
D.斯普蘭格
最新試題
在同一時間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平,并對其進(jìn)行比較的研究方法是()。
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在()上
學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()
從學(xué)科性質(zhì)來看,心理學(xué)是一門()學(xué)科。
在電視劇里,男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角,這是注意的()。
教學(xué)環(huán)境中的社會環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、()、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會文化背景等。
負(fù)責(zé)控制軀體運動和類似籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)定等高級的認(rèn)知活動的是()。
精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。
卡特爾把人的性格特征分為()。
1868年,俄國教育家烏申斯基出版了(),對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。