多項選擇題國際21世紀教育質量委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的《教育——財富蘊藏其中》的重要報告指出,教育應圍繞()的基本學習加以安排。
A.學會認知
B.學會做事
C.學會共同生活
D.學會生存
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1.多項選擇題人文精神包括()。
A.敬業(yè)
B.人道
C.人文
D.人本
2.多項選擇題課程結構的綜合性體現(xiàn)在()。
A.校本課程的開發(fā)
B.加強學科的綜合性
C.設置綜合課程
D.增設綜合實踐活動
3.單項選擇題每門課程要以()為本位。
A.知識傳授
B.發(fā)展
C.技能提升
D.價值觀培養(yǎng)
4.單項選擇題以下四項中,()是其它三項的前提和保障。
A.校本管理
B.校本研究
C.校本課程
D.校本培訓
5.單項選擇題按教學的進程,教學反思可分為()個階段。
A.一
B.二
C.三
D.四
最新試題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質特點是()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內容?()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題