A.職工收入
B.勞動(dòng)力需求
C.工資水平
D.就業(yè)狀況
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A.這次的評(píng)估只是蜻蜓點(diǎn)水，不會(huì)起多大作用
B.評(píng)估者不打算匯總評(píng)估信息
C.評(píng)估者并不打算向所有人員反饋評(píng)估結(jié)果
D.評(píng)估者不打算寫一份判斷該培訓(xùn)方案終結(jié)性的報(bào)告，也不打算寫一份挑毛病的報(bào)告。
A.內(nèi)在邏輯關(guān)系
B.針對(duì)性
C.創(chuàng)新性
D.時(shí)代性
A.統(tǒng)計(jì)資料的準(zhǔn)備
B.信息整合
C.統(tǒng)計(jì)資料的整理
D.統(tǒng)計(jì)信息的確認(rèn)
A.理論教學(xué)
B.現(xiàn)場教學(xué)
C.技能教學(xué)
D.現(xiàn)場指導(dǎo)
A.組織的發(fā)展規(guī)劃
B.績效差距
C.員工的現(xiàn)有能力
D.崗位需求、崗位資格任職標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
區(qū)分度是指測驗(yàn)對(duì)被測試者的（）
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
班組長作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。