A.人生而具有學(xué)習(xí)的潛能
B.意義學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的學(xué)習(xí)目的相關(guān)時
C.具有威脅性的學(xué)習(xí)往往會受到學(xué)習(xí)者的抵制
D.最直接的個人經(jīng)驗大多是意義學(xué)習(xí)
E.當(dāng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程時,就會促進學(xué)習(xí)
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A.任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
B.自我標(biāo)準(zhǔn)
C.他人標(biāo)準(zhǔn)
D.社會標(biāo)準(zhǔn)
A.訓(xùn)練者將某一活動技能,按有關(guān)的原理,分解成可執(zhí)行、易操作的小步驟,而且使用簡練的詞語來標(biāo)志每個步驟的含義
B.用豐富的例子進行充分的指導(dǎo)和講解
C.通過活動實例的示范來展示如何按步驟進行活動,并要求訓(xùn)練對象按步驟活動
D.要求訓(xùn)練對象記憶小步驟,并堅持練習(xí),直至使之自動化
A.滿足人生各個階段的需要
B.有利于個性的發(fā)展
C.促進學(xué)校教育的改革
D.促進社會教育的變革
A.小組討論法
B.強化矯正法
C.量表法
D.觀察學(xué)習(xí)法
E.重復(fù)法
A.智力標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)業(yè)不良標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)異常標(biāo)準(zhǔn)
D.情商標(biāo)準(zhǔn)
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