多項(xiàng)選擇題閱讀技能訓(xùn)練的方法有（）。
A.SQ3R閱讀法
B.REAP閱讀法
C.DRTA閱讀法
D.五步自學(xué)閱讀法
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1.多項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生的期望的形成有如下因素（）。
A.身體外貌
B.性別偏見
C.教師對(duì)學(xué)生智力的看法
D.家庭社會(huì)背景與種族
2.多項(xiàng)選擇題信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)有八個(gè)階段：動(dòng)機(jī)階段、了解階段、獲得階段、保持階段、（）
A.回憶階段
B.聯(lián)想階段
C.概括階段
D.操作階段
E.反饋階段
3.多項(xiàng)選擇題從個(gè)體在認(rèn)知加工中對(duì)客觀環(huán)境提供線索的依賴程度看，認(rèn)知風(fēng)格可分為（）。
A.沖動(dòng)型
B.場依存性
C.反省型
D.場獨(dú)立性
4.多項(xiàng)選擇題制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義在于（）。
A.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略
C.做到學(xué)而有序
D.磨練意志
5.多項(xiàng)選擇題下列是強(qiáng)化物種類的有（）。
A.物質(zhì)性強(qiáng)化物
B.社會(huì)性強(qiáng)化物
C.活動(dòng)性強(qiáng)化物
D.代幣性強(qiáng)化物
最新試題
癲痛所致精神障礙的患者的人格改變一般出現(xiàn)在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
癲癇伴發(fā)精神障礙的表現(xiàn)形式多樣，可以發(fā)生在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幫助患者主動(dòng)減少抽動(dòng)發(fā)生的整合技是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
能夠幫助品行障礙兒童減少易怒和焦慮行為的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童多動(dòng)障礙又稱（）
題型：單項(xiàng)選擇題
女性，44歲，在強(qiáng)烈精神刺激后起病，立即出現(xiàn)面無表情，僵住不懂，不語，外界刺激不能引起相應(yīng)反應(yīng)，幾分鐘后恢復(fù)正常，事后不能全部回憶，可考慮診斷為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童孤獨(dú)癥譜系障礙通常起病于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
智力障礙的流行病學(xué)特征是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童多動(dòng)障礙的患病高發(fā)年齡是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
自閉癥患兒中（）
題型：單項(xiàng)選擇題