A.學(xué)習(xí)動機(jī)決定學(xué)習(xí)的方向
B.學(xué)習(xí)動機(jī)能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)努力的程度
C.學(xué)習(xí)動機(jī)影響學(xué)習(xí)的效果
D.學(xué)習(xí)動機(jī)影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.極其容易
B.有一定風(fēng)險
C.成功概率為50%
D.極其困難
A.中小學(xué)生為爭取自己在班集體中的地位和榮譽(yù)
B.成功的愿望
C.對某門學(xué)科的濃厚興趣
D.學(xué)生的求知欲望
A.使每個學(xué)生都體驗到成功
B.課題難度要適當(dāng),學(xué)生經(jīng)過努力恰好可以完成
C.課題應(yīng)由難到易呈現(xiàn),以使學(xué)生不斷獲得成功感
D.在某一課題失敗時,可以先完成有關(guān)基礎(chǔ)課題,使學(xué)生下次在原來失敗的課題上獲得成功感
A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)
B.外部學(xué)習(xí)動機(jī)
C.高尚的動機(jī)
D.低級的動機(jī)
A.教師的指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)任務(wù)
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣
最新試題
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是()。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()