A.積極感受教學(xué)中的成功與失敗
B.建立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校
C.研究教育教學(xué)中的關(guān)鍵事件
D.主動收集教改信息
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A.現(xiàn)代教師的角色是不斷變化和創(chuàng)新的
B.教師善于使學(xué)生相互幫助，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這體現(xiàn)了學(xué)生朋友的角色
C.學(xué)習(xí)者與研究者是教師的基本角色
D.教師的職業(yè)角色具有多重性
A.數(shù)學(xué)教學(xué)法知識屬于學(xué)科專業(yè)知識
B.了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新研究方向，這也是屬于學(xué)科專業(yè)知識的范疇
C.要使學(xué)生“知其然”，更“知其所以然”，這需要精深的學(xué)科專業(yè)知識
D.學(xué)科專業(yè)知識要求教師既要精通一門學(xué)科，又要研究相鄰學(xué)科
A.體罰
B.披露未成年人的個人隱私
C.教師在教室內(nèi)吸煙
D.勸退差生
A.民主平等
B.尊師愛生
C.教學(xué)相長
D.心理相容
A.教育關(guān)系
B.社會關(guān)系
C.心理關(guān)系
D.授受關(guān)系
最新試題
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）
是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是（）。
教師應(yīng)該經(jīng)常提醒學(xué)生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。
關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時代特點，以下表述錯誤的有（）。
以下屬于放任型師生關(guān)系中學(xué)生的反映的有（）。
我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。
某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點相關(guān)的有（）
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認該老師處于（）
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。