單項選擇題19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派興辦了船政學(xué)堂、武備學(xué)堂、礦業(yè)學(xué)堂等（），培養(yǎng)實用型人才。
A.實業(yè)學(xué)校
B.新式學(xué)校
C.高等學(xué)校
D.私立學(xué)校
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1.單項選擇題（）通過創(chuàng)設(shè)生動活潑的教育氛圍，運用適合兒童年齡特點的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。
A.愉快教育
B.幸福教育
C.個性教育
D.創(chuàng)造教育
2.單項選擇題中國近代啟蒙思想者（）創(chuàng)辦《新民叢報》，提出要把培養(yǎng)“新民”作為“今日中國第一要務(wù)”。
A.梁啟超
B.蔡元培
C.嚴(yán)復(fù)
D.龔自珍
3.單項選擇題（）理論認(rèn)為人的智力成分包括組合智力、經(jīng)驗智力和實踐智力。
A.思維三元
B.能力三元
C.智力三元
D.情感三元
4.單項選擇題中小學(xué)社會實踐注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗，主要包括（）、人的體驗、自然的體驗、社會體驗。
A.學(xué)習(xí)體驗
B.勞動體驗
C.成功體驗
D.情感體驗
5.單項選擇題（）活動課是我國中小學(xué)當(dāng)前實踐教學(xué)的主要形式。
A.綜合實踐
B.社會實踐
C.生產(chǎn)實踐
D.勞動實踐
最新試題
我國在西周時期，擔(dān)任教師的人是（）。
題型：單項選擇題
（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
題型：單項選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。
題型：單項選擇題
教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。
題型：單項選擇題
下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
在學(xué)校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
題型：單項選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項選擇題